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“双减”落地第一学期,大家准备好了吗?
2023-01-25

最近“双减”风靡朋友圈,家长、老师等社会各界密切关注、热烈讨论,聚焦来看如此雷厉风行、大刀阔斧的改革是在“减”什么?“减”的是学生作业负担和校外培训负担两件“重”事。  很久以来,学生面临越来越重的升学压力不得不陷入校内加课、校外辅导、课后负重的“超负荷”现状。所谓“百万大军过大关”“鲤鱼一跳跃龙门”,中考、高考是国内社会极为重要、重大的社会事件。但重要、重大的背后是中小学负担过重,短视化、功利化突出,“内卷”严重席卷中国教育等现象,直接影响教育考试评价结果真实性,阻碍社会教育实质性公平,扭曲教育教学的价值取向。被匆忙裹挟在内的大家是否忘了国家、社会培养的不是“考试机器”“高分选手”,而是德才兼备、专业本领强的“创新家”、“实干家”。“双减”措施改革长远利好,让学生、家长、教育工作者减负,使社会健康、高质、公平运行,但改革带来的强烈“阵痛”也是无可避免的。那么大家在面对“双减”政策落地的时候,作何想法?是彷徨、不安?还是欢喜、称快?亦或是思虑、质疑?种种猜测、种种应对都充斥在学校、家长和社会各界之中,那么大家准备好了吗?  校园源头,学校作为教育教学主阵地,首当其冲要对“双减”政策做出相应的改革配套措施,坚持应教尽教,让学生回归校园,全力提升教学质量、作业管理水平、课后服务水平,弘扬中华民族优良传统、社会主义核心价值观,赓续传承红色基因,不断提升综合素质。  家长对学生教育教学所承受的压力不亚于学生本人,因“其他孩子都在课外补习”而产生的焦虑情绪,因校外补课等而增加过重的家庭支出,课后作业交由家长把关批改等致使家长负重重重。“双减”的到来给家长解了“绑”,但家长也应转变观念,合理安排好学生在家时间。  社会对于学生因缺失校外补习是否影响成绩的担忧显而易见,要大力提升教育教学质量,扩大优质教育资源的覆盖力,组织学生开展综合素质实践,让学生在学校内学足学好,营造良好社会氛围。董欣

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